lunes, 30 de marzo de 2020

Lecturas del curso

Para hacer frente a las necesidades de lectura de las clases, estamos intentando incorporar al blog aquellas lecturas del curso para que podamos seguir el ritmo del mismo.
Así pues, aquí los iré subiendo:

1ºESO

 El Principito, puedes leerlo pinchando en la imagen>:



También os dejo el audiolibro:

4º ESO

"El clavo" de Pedro Antonio de Alarcón, que podéis encontrar en este enlace o en este otro.

Además, pinchando en la imagen, leerás el texto en la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes (cervantesvirtual.com)

 El clavo y otros cuentos - Alianza Editorial






 

El clavo y otros cuentos - Alianza Editorial

domingo, 29 de marzo de 2020

Lectura en tiempos de Coronavirus

Hola a todos!!
Vamos a poder con esto y, por supuesto, la lectura nos va a ayudar.

Aquí dejo algunos enlaces y propuestas para todos vosotros.

CVC. Lecturas paso a paso, con los que se puede trabajar en clase.



Para aquellos alumnos de 1eso que han de leer "El Principito", aquí tenéis también el audiolibro:


Y en este mismo blog, si pinchas aquí puedes acceder al pdf del libro, en español, inglés y francés.


  • Audiolibros y ebooks en los siguientes enlaces:


Delcastellano.com: 
https://www.delcastellano.com/informacion/quedateencasa-ebooks-audiolibros-gratis/

Editoriales que ofrecen libros gratis en formato digital, pinchando en este enlace.

Otras editoriales para leer de forma gratuita.

  También aquí encontraréis otras posibilidades, en este caso durante un mes.

Y terminamos con Bibliotecas digitales que ofrecen también acceso gratuito.






 

lunes, 16 de marzo de 2020

Rompecuentos 8 marzo

Los cuentos que leemos y nos leen desde pequeños están plagados de estereotipos. Por eso hemos querido trabajar esta actividad con los alumnos. Y este ha sido el resultado:


Igualdad de género (8 marzo)

Leer más publicaciones en Calaméo


El pasado jueves día 12 de marzo los alumnos de 2ºESO B representaron en inglés ante los alumnos de 1ºESO B, una escena de la película de Disney Blancanieves a la que previamente le habían reescrito el diálogo. 
Se trata de la escena en la cual Blancanieves quiere convencer a los enanitos de que la dejen quedarse en su casa y para ello los argumentos que utiliza son que sabe barrer, fregar, limpiar y cocinar, ante lo cual los enanitos aceptan.


En clase se había analizado dicha escena y los alumnos habían debatido cómo los estereotipos machistas se perpetúan incluso desde el ámbito de los dibujos animados y los cuentos clásicos. Posteriormente se les pidió que reescribieran el diálogo de esa parte de la escena intentando romper con dichos estereotipos. Los nuevos diálogos resultantes proponían desde que Blancanieves ofreciese protección a los enanitos ya que su tamaño era más grande, hasta una Blancanieves minera que podía trabajar igual que ellos en la mina. Los alumnos de primero de ESO expectadores de las nuevas escenas también tuvieron la oportunidad de debatir sobre el tema tratado en esta actividad tras la representación.